《表4 OECD部分国家小学女教师比例（%）》

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《为什么教师职业对于女性更具吸引力——基于社会比较理论的视角》

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数据来源：OECD Data.https://data.oecd.org/eduresource/womenteachers.htm#indicator-chart。

全球范围内，教师也是一种“性别化”很强的职业。2018年，经济合作与发展组织（OECD）发布的“教师职业中的性别失衡”主题报告显示，该组织各经济体内，基础教育教师职业呈现严重的性别失衡，女性在中小学教师队伍中的比例从2005年的68%增加到2016年的72%，而这种差距未来还可能会继续扩大。[4]由表4可见，全球主要经济体的小学女教师比例均较高，中小学教师的性别失衡已经成为一个全球性问题。2017年，OECD国家义务教育学校的女教师平均比例为70%，其中小学为83%、初中为69%。同年，中国义务教育学校女教师比例为63%，其中小学为67%、初中为56%。虽然现阶段，我国中小学女教师比例还低于OECD国家平均水平，但近年来我国中小学教师队伍的“女性化”情况愈发严重，也将出现OECD国家面临的教师性别严重失衡的局面。