《表1 我国中小学分学段女教师比例（%）》

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《为什么教师职业对于女性更具吸引力——基于社会比较理论的视角》

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数据来源：中国教育统计年鉴。

数据表明，我国中小学教师性别失衡现象有加重趋势，学段越低女教师比例越高。2014年至今，各学段的女教师比例均已超过50%，如表1所示。依据学生身心发展规律及教师教学负荷，各学段对教师性别结构有不同需求。小学阶段，学生依赖性强，需要细致的身心关怀，更多的女教师比较合理；初中阶段学生，学生兼具独立性和依赖性，知识训练和能力培养并行，均衡的男女教师比例较为合理；高中阶段学生趋于独立自主，且思维向批判性和创造性发展，更多的男教师比较合理。[2]目前，我国各学段教师的性别结构均失衡，未达到合理状态。