《表9 对照组词汇多样性(n=18人)》
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《翻转课堂对大学英语学习者写作表现的影响探析——以江苏省某综合类大学为例》
配对样本t检验结果显示,实验组学生前后测作文的词汇多样性无显著差异(t=-0.076,df=20,P=0.940),学生后测作文中词汇多样性高于前测(MD=0.19)(见表8)。对照组学生前后测作文的词汇多样性无显著差异(t=-1.676,df=17,P=0.112),学生后测作文中词汇多样性高于前测(MD=4.52)(见表9)。实验组前后测作文的词频广度无显著差异(t=0.155,df=20,P=0.879),学生后测作文中词频广度略低于前测(MD=0.22)(见表10)。对照组前后测作文的词频广度无显著差异(t=1.152,df=17,P=0.265),学生后测作文中词频广度低于前测(MD=1.69)(见表11)。
图表编号 | XD00137266000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.30 |
作者 | 高含笑、钱晓芙、孙倚娜 |
绘制单位 | 苏州大学外国语学院、苏州大学外国语学院、苏州大学外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |