《表3 参与跨学科教学的体育教师所带科目统计表 (N=50, 多项选择)》

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《安徽省农村小学体育教师跨学科教学研究——以安徽寿县农村小学为例》

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通过笔者的走访调查，新入职的体育教师有一些具有非体育学科的特长，兼职其他相对比较擅长的科目也就成了学校解决师资短缺的一种方式。新入职的体育教师上岗主要是根据学校实际情况分配上课，兼课情况较为普遍，跨专业任教成了大家默许的情况。这部分教师正是目前寿县农村小学“非体育师资”的真正主力（见表3）。