《表3 体育教师参与共同体的动机调查表（N=86)》

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《山东省职业高等院校体育教学学习共同体的构建》

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教学经验交流是共同体中教师成长发展的一种方式，相互交流会产生更好的火花。教师将个人的经验传递给其他成员，使大家相互吸收、反思成为自己的知识。通过问卷调查分析可知（表4），体育教师人群中有65.11%的教师会在微信或QQ群上进行教学交流，有44.18%的教师会组织教学研讨会议进行讨论交流，有31.4%的教师会相互听评课、互相交流意见，有26.74%的教师会观摩校级公开课。总体分析，体育教学学习共同体中的成员对教学交流分享还未畅通化、完全公开化。