《表1：中小学生行为失范与伦理空间构建——基于兰州市的实证研究》

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《中小学生行为失范与伦理空间构建——基于兰州市的实证研究》

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通常情况下，在研究者选取调查对象的时候，学校通常不会选取问题较为突出的班级来实施调查，所以这次的数据实际上极有可能是建立在相对乐观条件下的情况，在这样的情况下仍然能够显示出一定比例的问题。