《表5“1+3”学习模式实验设计》

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《基于核心素养下化学课堂教学“1+3”学习模式的探究》

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研究表6和表7可以得出，高二组高一下学期期末的测试试卷难度系数比高二上学期期中考试的难度系数低一些，因此，实验前后实验班与对照班的成绩都有所上升；高一组中考的测试试卷难度系数比高一上学期期中考试的难度系数大一些，因此，实验前后实验班与对照班的成绩都有所下降。这也从侧面反映在之后的测试中应该保持试卷难度系数差异不大才更能说明问题，但并不影响数据体现出来的实验班由实验前与对照班相差无几到实验后略有差距的事实。