《表7 创业教育者课程方案》

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《韩国高等教育创业教育政策述评——基于对“韩国大学创业教育五年计划”的分析》

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其基本方向是扩充优秀创业讲座和课程的内容，努力提升创业教育者的素质，增强学生创业实践能力。首先，开发优秀创业内容，打造虚拟创业服务，打造人人都能挑战实战创业的环境。如推出优秀创业讲座“Startup Class 100”，上传到创业教育共享在线平台，并将其引向全国高校。其次，为了让学生集中精力创业，开发和运营针对型的教育项目，在创业失败时，提供二次挑战支援，并通过建立和运营由产业界人士直接参与的基础课程来培育学生的创业实践精神。如通过大学体验学期机制，构建创业实战课题，提供一两个学期创业实践机会；鼓励学生到海外创业实践，以学生创业团队的项目为基础，支持由市场调查、商业模式体验、当地网络构建等构成的国外项目。再次，加快形成产教融合型创业教育模式的形成，把产教融合打造为创业平台，让学生在正式创业前可以通过校企合作基础设施向创业发起挑战。如支持学生利用企业空间运营项目，借助企业专门设备展示和销售试制品，并与行业专家交流。最后，常年开设创业教育者培训课程（详见表7），提高其实践能力。支持开设专业的培训机构如“Startup Trainers School”，并使其成为创业教育者交流的平台。