《表1 证书持有者状况：拼证能否提薪——通用型证书的收入效应和信号发送机制研究》

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《拼证能否提薪——通用型证书的收入效应和信号发送机制研究》

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由于英语是国际通用语言，大学生报考的外语类证书大部分是英语类证书。由于部分高校将CET证书和学历证书挂钩，因此大部分英语证书都是英语四级或者六级证书（1）。而英语CET证书是大学生在校期间花费一定的显性成本和机会成本而获得的一种教育信号，是低生产效率学生较难模仿习得的，因而，是否获得CET证书成为一种较强的信号[31]。随着互联网的普及，人们对于基本的电脑操作和软件运用更加熟练，尤其是受过高等教育的大学生群体。再加之计算机类证书的种类繁多，门槛较低，相比外语类证书，获得计算机类证书更加容易。因此，我们认为获得外语类证书需要较高的成本，而获得计算机类证书需要较低的成本。根据表1，我们可以发现考证成本较高的外语类证书吸引的更多是本科及以上和“211”院校类型的高校毕业生，而成本较低的计算机类证书持有者则大多是本科以下或者高职高专院校类型的毕业生。平均看来，“211”高校毕业生的能力总体高于高职高专院校的毕业生，本科及以上毕业生的能力总体高于本科以下学历的毕业生。由此可以推断，与获得外语类证书的毕业生相比，获得计算机类证书的毕业生更倾向于是普通能力的毕业生人群，而非高能力群体。另外，通过观察2007—2015年两类证书的信号效应变化趋势图，我们可以发现两类证书的信号效应都出现了不同程度的下降趋势，尤其是低考证成本的计算机类证书，自2007年后，证书的信号就从正向变为无信号功能，甚至是负向信号功能。由此，验证了假设3，获得某类证书的成本越低，就会吸引越多普通能力者报考，其信号功能减弱程度就更大，甚至出现负信号。