《表8 金融素养对农村居民微信支付采纳行为的影响》

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《欠发达地区农户金融素养对微信支付采纳行为影响——以陕西省为例》

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做法三：采用金融素养的替代变量自评金融知识。因为金融知识是金融素养的重要组成部分，且两者正相关，因此，参考Lusardi和Carlo（2013）[38]的研究，这里采用受访者的自评金融知识（selffl）作为金融素养的替代变量。受访者对自身金融知识的评价从低到高分为五个不同的类别，分别赋值1—5，并结合其他变量进行Probit回归分析。回归策略是将家庭人口社会学特征变量和经济类变量分别引入，考察金融知识影响的可靠性，具体结果见表8-1（模型1至模型3）。模型1仅含自评金融知识，结果显示其对微信支付采纳行为具有显著的正向影响。模型2在模型1的基础上加入性别、健康等人口特征变量，模型3又进一步加入收入、房产等家庭经济特征变量以及互联网接入等条件设施变量，回归结果显示金融知识的影响均十分显著，这也间接证实了金融素养对农村居民微信支付采纳行为影响的可靠性。