《表2 5 2016—2019年《学报》引文语种比较》

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《《吉林省教育学院学报》2015—2019年载文分析》

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外文文献能够在更大范围内为作者提供参考，对外文文献的吸收和利用能力也是科研工作者科研素养的一部分。表25为2016—2019年《学报》引文语种统计结果。除2017年外，各年《学报》所刊论文引用外文文献的数量基本没有变化，《学报》作者对外文文献的利用能力不高。