《表3 教学环节——探究燃烧需要氧气》
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《基于学科核心素养认知偏差的纠正——以燃烧条件“3+1”探究为例》
【设计意图】引导学生树立正确的学科价值观，体会化学的价值与功能。树立“以控制条件来控制燃烧使之更好地服务于生活和保护好自己”的观念。
| 图表编号 | XD00133154000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.04.10 |
| 作者 | 李文良、张丽芳、施凤鹤 |
| 绘制单位 | 福建省晋江市紫华中学、福建省晋江市罗山中学、福建省晋江市教师进修学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
