《表1 江西农大双创教育投入的过程和结果的指标与观察点》

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《基于CIPP视角的高校创业教育能力评价实证分析与提升策略研究——以江西农业大学为例》

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为促进双创教育质量的持续优化，经调研并结合江西农业大学双创教育的实际情况，构建基于CIPP的江西农大双创教育评测指标体系，如表1所示。依据江西省高校创新创业教育专项督导评估指标体系进行科学优化，结合江西农业大学实际情况，一级指标总分100分，其中背景评价（C）占20分、输入评价（I）占34分、过程评价（P）占34分和成果评价（P）占12分。