《表2 英文与中文前20个学习语汇中的语言、概念、情感、行为等特征的差异》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“美德—心智”视阈下我国学生学习概念的发展——基于字词联想测验的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

第三步，从两种文化各选出60名大学生根据各语汇和学习的相关性用四点评定量表标出等级，最相关评为4，低相关评为1，依照研究惯例以2.72为分割线，从所有相关语汇中筛选确定出核心词汇列表，包含203条英文语汇及225条中文语汇（最具相关的前20个语汇见表1，其语言、概念、情感、行为等特征差异见表2）（李瑾，2015，第71—73页）。