《表1 金融学专业课程翻转课堂设计》

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《新时代金融教学方法改革探索——“翻转课堂”在金融学专业的实践与创新》

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根据专业培养目标，对不同类型的课程设计不同的教学方法和教学技术，如表1。例如案例类课程翻转课堂教学模式采用“互换式”教学法。以国际信贷理论与实务为例，其教学方法体现教师与学生之间的互动交流，一个学期的教学任务由教师和学生共同完成，教学过程以学生为主导，提升学生在教学中的地位，教师提供必要的资源及指导。互换式教学模式的设计以培养学生自主学习为目标，注重师生之间互换式教学机制的设计，教师不仅讲授基础理论，更重要的是利用网络课程平台、云班课堂、微信公众号等教学技术，为学生提供无障碍的学习环境和学习渠道；学生不仅要学习基础知识，更重要的是学会如何通过案例讲授课程。教师根据贸易融资的重点与难点选取案例，要求学生以组为单位（每组不超过4人）按时完成案例分析和讨论资料的收集和整理，其目的是培养学生收集、归纳资料的能力。案例分析以学生小组为单位，学生在整个案例教学中收集资料、整理归纳资料、PPT的制作、案例的讲解和答疑等环节需要组员合理分工和高效率的配合，从而锻炼了学生的组织能力和团队精神。此外，学生在进行案例教学的过程中需要讲解案例和现场答疑，在这个过程中可以培养学生表达能力和应变能力。因此整个学生教学过程不仅培养了学生综合学习能力，而且调动学生的学习积极性，让学生由被动学习转为主动学习，提升了他们学习的信心。