《表1 参与活动前后护生对护理志愿者相关知识了解比较》

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《护理专业南丁格尔志愿者服务品牌构建与应用》

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参与活动前，两组护生对志愿者活动相关知识了解差异无统计学意义（P>0.05）。参与活动后，观察组对10项志愿服务相关知识了解情况均好于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），除了对志愿者含义的理解一项差异无统计学意义。参与志愿活动后，对照组护生在志愿服务主题、招募条件、工作流程、工作制度方面的认识有提高（P<0.05），其他各项认识变化差异无统计学意义（P>0.05）；观察组护生对志愿服务相关知识的掌握良好，除了服务理念和宗旨一项差异无统计学意义（P>0.05），其他各项的相关知识均有所提高（P<0.05）。见表1。