《表2 两组实习护生对针刺伤知识比较(n=150)》

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《基于临床情景模拟和角色扮演的教学方法在临床实习护生意外针刺伤发生的效果探讨》

两组实习护生针刺伤认知三个维度比较差异均有统计学意义，实验组得分均高于对照组（P<0.05），见表2。

图表编号	XD00103401200 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.10.30
作者	王秦豫、马红、李霞、邵利萍
绘制单位	新疆医科大学附属第四临床医院、新疆医科大学附属第四临床医院、新疆医科大学附属第四临床医院
更多格式	高清、无水印（增值服务）