《表1 医学生对运动处方了解程度及相关知识来源(N=263)》

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《“体医融合”视角下高等医学院校开设运动处方课程的调研》

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从表1可以看出，医学四大专业中对运动处方了解程度方面，了解的占比为74%，不了解的占比26%，反应了大部分学生对运动处方有一定认识，其中四大专业中临床专业不了解的占比高，药学专业的了解占比高。学习途径方面来自体育教师的占比达45%，来自同学了解运动处方的整体占比最少为3%，来自医学专业教师和网络各占15%、27%处于中间，来自书本的获取方式占比也少为7%。原因在于各专业的学习的知识体系不同，不同专业处方、运动处方讲解的程度不同，药学占比高有可能是药学专业学习药方等相关知识较多，与运动处方具有一定的相关性。在学习运动处方来源方面，体育教师占比最大的原因是因为当前“体医融合”发展快速有关，尤其在医学院校的体育教师对运动处方知识的学习较为积极，身处医学院校能跨学科把医学和体育结合发挥出来则是有很大作为，因此，医学院校的体育教师对运动处方知识接触快，学的快，在体育课上对医学专业学生原来教授的体育基本知识的基础上会主动渗透一定的运动处方知识，为医学专业扩展学习视野和增加自身综合素质有一定帮助。