《表1 相关联矩阵的特征值与特征向量》

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《线性代数课程PBT模式的探究》


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(2)对于问题E,教师可以考虑针对案例的讨论进行必要的梳理和总结,并将所涉及的问题通过表1作出必要的归纳和概括(设Aβ=λβ,其中β≠0)。