《表3 实验组和对照组平时成绩比较》

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《新媒体视域下健美操课程利用微格教学法培养学生创新能力的实验研究》

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新媒体环境下的微格教学法具有双向性功能，它即是教师传递教学的方法又是学生反馈学习效果的途径。在考核评价中有一项是学生平时成绩，就是为全面反应学生真实水平而设立的，下表3是实验组和对照组平时成绩的统计结果。