《表6 训练样本与回判结果》

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《大数据背景下学生消费水平分析模型的建立》

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以学生在食堂的消费水平为研究对象，构建学生的消费水平判别分析模型。学生消费数据作为研究对象，以3.1中聚类分析时选用的两个消费指标作为判别因子，分别标记为x1和x2，采用马氏距离作为判别距离。在聚类分析后得到的A、B、C、D四类中各选取20组数据作为训练样本，如表6所示。