《表1 改革开放后我国人均GDP水平发展阶段》

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《我国人均GDP水平对成人高等教育发展影响研究》

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虽然办学规模增速放缓，但随着全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心，成人高等教育的模式、形态、内容、学习方式等不断发生变革，在完善终身教育体系、建设学习型社会中发挥重要作用。加快制定国家资历框架，建立学分积累与互认制度，打破普通教育与成人教育、学历教育与非学历教育的界限，建立沟通衔接机制。积极促进信息技术与成人高等教育的融合发展，努力构建网络化、数字化、个性化的学习环境，为学习者提供方便、灵活的学习条件。网络教育在成人高等教育中的比重继续加大，到2019年，网络本专科教育招生、在校生、毕业生规模在全部成人高等教育中所占的比重分别达48.84%、56.20%、52.15%。