《表1 2011—2018年《地理教育》教育类载文总量及平均篇幅》

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《《地理教育》2011—2018年教育类载文可视化分析》

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2011—2018年《地理教育》教育类载文数量总体呈平稳态势（表1)，2013年与2015年载文数量呈现明显的波动性增长。2011—2014年平均篇幅保持在2.23页左右，2015—2018年受期刊改版升级的影响，教育类载文总量整体呈现下降趋势，而平均篇幅则呈现上升趋势，表明《地理教育》期刊重视提升载文质量，学术规范性增强。