《表1 空间意识培养要素与水平界定汇总表[1]》

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《核心素养视角下初中生历史“空间观念”的培养策略》

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素养的培养要在一线教学中里落实、落小、落细，就必须对核心素养进行必要的教学分解，细化为教学的具体指向和要求。结合学校的学情和教情，我们编制出“空间意识培养要素与水平界定汇总表”。