《表2 图2行数、空格数和“*”个数关系对照表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《面向计算思维培养的高职C程序设计案例教学研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

利用对照表来反映i，j，k三个变量值的变化情况，其核心点在于从图形中提取行数、空格数和个数这三个重要的信息，以此引导学生把握关键要素，培养学生分析问题能力，进而培养学生从隐性图形中提取有价值信息的能力。同样，我们可以进一步得出图2、图3的对照表2、3。