《表1 2016～2019级研究生临床实验授课前后得分比较（分，)》

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《解放军医学院2016～2019级研究生临床试验授课效果的纵向比较》

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注：与同级课前比较，*P<0.05；与2016级同期比较，a P<0.05；与2017级同期比较，b P<0.05；与2018级同期比较，c P<0.05

2016级硕士研究生授课后问题1、2、3、5、6、7、8、10均高于授课前，差异有统计学意义（P<0.05）。2017级硕士研究生10道题目均高于授课前，差异有统计学意义（P<0.05）。2018级课后问题1和问题6评分正确率低于课前，差异有统计学意义（P<0.05）。2019级课后问题3和问题10外，授课后其他题目评分与授课前比较，差异有统计学意义（P<0.05）。见表3。