《表3 两组心理理论任务通过率比较[例(%)]》

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《6~12岁孤独症儿童社交适应性及心理理论评定调查分析》


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观察组意外地点任务、意外内容任务、外表—真实任务3组任务通过率与对照组相比,差异均有统计学意义(均P<0.05)。见表3。