《表1 两组在培训目标、内容、方式、任务完成情况的比较/例 (%)》

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《临床路径管理对急诊重症监护病房护士培训效果观察》

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对照组和观察组护士各自对于培训目标、培训内容、培训方式、培训任务完成情况调查的评价，见表1。结果显示，与传统培训方法相比，除培训目标外，临床护理路径培训方法在内容、方式及完成培训任务上具有较高的满意度，差异有统计学意义（P<0.05）。