《表3 权力性描述性统计及相关矩阵（n=1350)》

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《职业学校校企合作利益相关主体特征及改进策略——以广东省中职学校为例》

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*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下同。

权力性可以理解为某一体或群体具有影响校企合作开展的能力。通过问卷调查，获得被试对中等职业学校校企合作办学的5个利益主体权力性的评分。肯德尔（Kendall）τ相关分析结果显示，各变量间存在低度负相关关系，相关系数的绝对值均小于0.4（|τ|<0.4，p<0.01）。变量间的相关度较低，侧面印证了变量选取的有效性，相关系数为负值，主要是因为采取排序的评分方式。见表3。