《表四2 0 1 5、2016年基础教育生师比单位：人》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基础教育生均经费支出水平及结构的宏观分析——基于中国与OECD国家的“三分法”比较》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

2.中国基础教育生师比偏高，拉低了人员经费支出占比。如上述分析可知，中国在人员经费占比与OECD平均水平还存在一定差距，而生师比这一因素在一定程度上影响人员经费支出占比。如表四所示，2011-2016年，各国各年的生师比波动较小，但是差距较大。如奥地利、拉脱维亚、意大利、爱沙尼亚初等教育生师比均值分别为12、11、12、13，中等教育生师比均值分别为9、9、12、12；中国、美国、日本、韩国初等教育生师比均值分别17、15、17、18，中等教育生师比均值分别为15、15、13、16；智利、墨西哥初等教育生师比均值分别22、28，中等教育生师比均值分别为24、29；OECD平均初等教育、中等教育生师比均值分别为15、13，可以看到与OECD国家相比中国的生师比略高。根据“教师人均薪酬=生均教师薪酬*生师比”公式，可知偏高的生师比拉低了中国人员经费支出占比。