《表3 各变量间的相关系数》

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《幼儿对教师应对同伴侵害策略的知觉与问题行为的关系：师幼关系的调节作用》

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由表3可知，消极策略知觉与师幼关系冲突性、问题行为呈显著正相关（p<0.05），积极策略知觉与问题行为呈显著正相关（p<0.05）。师幼关系冲突性与问题行为呈显著正相关（p<0.01），亲密性、依赖性均与问题行为呈显著负相关（p<0.01）。