《表1 性教育研究对象统计表》

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《近20年我国特殊儿童性教育研究的可视化知识图谱分析》

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通过对所选文献的进一步整理与分析，我国特殊儿童性教育研究的对象如表1所示，主要集中于智障儿童的性教育，其次是听障儿童的性教育，对自闭症和视障、肢体障碍等儿童的研究较少。进一步分析发现，仅有5篇研究特殊教育学校实施性教育的状况，3篇调查父母对特殊儿童实施性教育的态度或现状，3篇研究特殊教育教师对实施性教育的态度，关于培智教师性教育的培训及性教育课程开发的研究各1篇。可见我国对特殊儿童性教育的研究远不能满足现实所需，特殊儿童的性教育应在引起重视的基础上，进行课程开发和加强师资培训的研究，以使特殊儿童的性教育有可参考的课程指南和专门的实施人员，从而最大限度减少其不良性问题行为的发生。