《表1 高考英语阅读理解部分试题分析框架——2019》

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《2019年高考英语全国卷阅读理解内容效度研究》

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本研究以Bachman和Palmer任务特征框架为理论基础，从语篇输入对2019年的高考英语全国卷阅读理解试题进行内容效度分析。在本研究中，语篇输入定义为阅读文章使用的语言、长度、体裁和其他语篇特征。由于本研究分析的阅读理解试题与辜向东和王秋艳的阅读理解试题题型相似，因此本研究借鉴这两位研究者的分析框架，参照《2019年普通高中英语课程标准》和《普通高等学校招生统一考试英语考试大纲》，结合2019年高考英语阅读理解试题，设计了2019年高考英语阅读理解试题分析框架，如表1所示。