《表1:2018年高考英语全国II卷阅读理解试题总体情况》

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《核心素养视角下2018年高考英语全国Ⅱ卷分析》

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高考阅读理解占比颇大，题型却相对单一，为了适应新时代社会发展需要和贯彻《课程标准》的要求，命题教师应注重阅读理解选材的多样性（梅德明、王蔷2018），题型设置凸显多样化，并注重考查学生的语言技能和跨文化交际能力，在提升学生语言能力的过程中加入文化意识、思维品质和学习能力的训练，积极发展学生的英语学科核心素养。