《表2 借力校内外资源的体育“学困生”转化策略》

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《基于核心素养的高中体育“学困生”成因分析及转化策略》

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针对体育“学困生”产生的外因探索转化策略，基于学生体育学科核心素养的培养，拟提出“从点到面，以兴趣带志趣，由校内到校外，循序渐进的方法逐步推进”等策略，帮助体育“学困生”逐步转化体育学习理念，主动参与体育锻炼，提高身体素质。