《表1 就业岗位、关键能力与对应课程表》

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《智能时代高职会计专业人才培养要素优化实践研究——以江西财经职业学院为例》

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注：传统会计岗位对应的课程属于会计类岗位的核心课程，其他岗位同样需要学习。由于岗位能力具有复合性，因此岗位之间对应课课程具有交叉性，表中仅仅列出了最核心的代表性课程。

通过多渠道、多维度专业调研，分析岗位需求，继续加强以会计岗位能力为核心的课程体系和教学内容改革，注重培养学生的综合素养，使课程体系设置兼具科学性和开放性。就业岗位、关键能力与对应课程，如表1所示。