《表1 两组患者糖尿病足健康知识认知水平对比（±s)》

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《健康教育实施在糖尿病足护理中的效果观察》

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对比两组患者的糖尿病足健康知识认知水平，甲组患者实施常规护理干预后，对疾病认知、治疗方法和自我保健等，均远远小于乙组，差异有统计学意义（P<0.05）。由此说明，乙组患者实行健康教育效果可观，可以提升患者对糖尿病足健康知识认知水平，提升治疗依从性。如表1所示。