《表1 对比两组患者认知水平评分(±s,分)》

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《观察健康教育在老年高血压护理中的作用》


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观察组患者在关于疾病的各项认知评分之中均优于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义,具体参数详见表1。