《表1 两组孕妇产时认知水平对比 (±s, 分)》
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《连续个体化健康教育对孕晚期产妇产时认知行为及分娩结局的影响》
观察组各项得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD004790900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.06.30 |
作者 | 张静 |
绘制单位 | 卢氏县人民医院妇产科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |