《表3 2018年9月陕西省某军医大学不同特征大三学员坚毅品质得分》

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《军医大学学员坚毅品质的特点及其积极效应研究》

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通过计算各量表得分发现，坚毅得分为3.43±0.58，幸福感得分为4.49±0.78，学业倦怠得分为2.71±0.63，积极应对方式得分为2.12±0.50，消极应对方式得分为1.29±0.62，焦虑标准分为41.91±10.47。通过对比不同性别、民族、生源地、是否为独生子女、家庭收入情况、学习成绩间坚毅得分，发现学习成绩间军医大学学员坚毅品质相比，差异依然有统计学意义：学习成绩名列前茅的学员坚毅性最高，学习成绩中等的学员坚毅性居中，学习成绩靠后的学员坚毅性最低（F=9.99，P<0.01）。见表3。