《表4 不同学科教师的媒体丰富度对比》

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《区域教师信息技术应用能力及其影响因素调查——以某“全国教育信息化创新应用典范区域”为例》

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其次，针对教师普遍存在的技术素养较低的情况，我们统计每位教师勾选的“教学中使用过的资源和工具”的数量，考察教师的“媒体丰富度”（见表4），极大值22，极小值0，均值8.79，教师平均使用8—9种信息技术资源和工具，但是教师之间的差异较大（标准差4.3），分布很不平均，有些教师信息技术应用水平很高，而有的教师则非常低。