《表3 学生在校能力的因子分析》

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《工科研究生职业发展质量的教育影响因素研究》

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通过对学生在校期间的能力进行因子分析，可以对学生在校期间的能力形成评价体系，以便为培养过程提供参考。因子分析是从诸多变量中提取出共性因子的方法，可以将较多的指标分为相关性较强的几类，本次调查中17项指标的因子分析载荷矩阵如表3所示，舍去较小的系数，可以发现，因子1是主要与工作态度、实践能力、劳动观念、动手能力、荣誉感、团队合作相关的实践能力因子；因子2是主要与道德修养、人文素养、双创能力、领导力、应变能力相关的社群能力因子；因子3是主要与专业知识、学习能力、国际视野、英语和计算机能力、工作效率相关的学术能力因子。