《表5 纳入在校能力体系的分析》

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《工科研究生职业发展质量的教育影响因素研究》

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***P<0.01，**P<0.05，*P<0.1

对于问卷中的开放性问题采用词频分析的方法进行评估，经过对400余条语句的词频进行分析后发现，其中“实践”被提到的次数最多，为82次，“培养”“实可”“专业”“研究生”“导师”等词的词频都超过25次，“科研”“行业”“国际”等词也多次出现，词频相对较高，如表6所示。从一个侧面反映了学生对实践、培养、实习、专业、导师等方面问题的关注。