《表6 学生竞赛方面指标的对比分析》

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《基于大学排行榜的高等职业教育强校特征分析》

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学生竞赛是测量人才培养质量的一个重要指标。考虑到目前大学生竞赛种类繁多、形式多样、不少赛项学科范围和行业性质差异明显，本着覆盖面广、权威性高、切合高职教育实际等指标体系设计原则，在2019中国高职高专院校评价中，笔者重点选择了2018年“全国职业院校技能大赛”和“互联网+”2个赛项作为统计评价的范围。其中全国职业院校技能大赛是由教育部发起并联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动，作为我国职业教育工作的重大制度设计与创新，现已成为职业教育学生切磋技能、展示风采、追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，成为总览我国职业教育发展水平的一个窗口，对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显。2018年度全国职业院校技能大赛于5月6日～6月30日在天津主赛区和北京、山西等22个分赛区举行，共设74项常规赛项，总参赛选手达到15640人。2018年的中国“互联网+”大学生创新创业大赛以“勇立时代潮头敢闯会创，扎根中国大地书写人生华章”为主题，于2018年3月启动，共吸引了来自2278所高校的265万名大学生、64万个团队报名参赛，并于2018年10月由教育部等13个部委和福建省人民政府共同主办、厦门大学承办举行了总决赛。两项赛事统计结果见表6。