《表1.2019年ASLA学生奖的竞赛要求与评审指标》

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《充满自然与人文关怀的美国风景园林师协会ASLA学生奖》

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如果将2005年至2018年获奖作品陈述以及评审的获奖推荐语作为文本，提取其中的关键词进行归纳，可以得出13年间获奖作品涉及话题的数量图像，形成一个话题获奖量的演变图像。（图3，一个项目在不同话题都有突出表现时，不同话题分别计数。另有极少数话题，如景观制图方法研究、女性景观设计师、景观类游戏开发等未计入。）通过图像我们可以清晰地看出气候变化与生态治理、雨洪处理、滨水景观、栖息地、公共空间和公园等话题探讨的热度是持久性的。整体来说，近年来话题从集中变得更广泛，除了持续关注的生态治理等话题外，参赛者的触角更深入地区和平等领域，学生们试图通过设计的力量推动世界变得美好的雄心更加强烈，ASLA学生奖也在试图鼓励这种雄心。由于更多地区的学生参与竞赛，可以发现其中与农村相关的话题往往围绕农业生产展开，而且呈现逐年递增的趋势；而关注城市的话题则多数解决城市复兴的相关问题。项目所展现出来的社会价值，对社会发展的启发性是尤其被重视的。也就是说，项目从选题开始就已经尤为关键，设计师的责任感和同理心都将被纳入评审的考量范围。