《表2 基于岗位能力的化妆品微生物检验实践教学项目》

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《基于岗位实践能力的高职院校实践教学探索——以化妆品微生物检验课程为例》

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根据高职教育特征和要求，针对行业发展动态和工作需求，以岗位工作任务为基础，依据培养目标的岗位实践能力本位，设计与工作情景一致的实践项目，让学生在执行项目任务过程实现对能力的培养和学习兴趣的激发。因此，以岗位实践能力为导向对教学内容进行适当整合和优化，构建实践教学项目（见表2）。