《表5《农业的区位选择》课堂“探项目”环节》
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《微课程教学法促进地理深度学习发生——以《农业的区位选择》一课为例》
可见，微课程教学法能有效激发学生学习力，促进学生内化知识，形成技能，提升责任感，发展核心素养，形成深度学习，从而承担起成为未来社会历史实践的主体的责任。
| 图表编号 | XD00121264300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.15 |
| 作者 | 马莉莉 |
| 绘制单位 | 江苏省木渎高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
