《表1：经典作品深度赏析在美术欣赏教学中的价值追求》

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《经典作品深度赏析在美术欣赏教学中的价值追求》

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如，在学习《着衣母婴卧像》时，学生完成图像识读后，教师下一步可以将点、线、面、色四位一体的美术基本语言元素分析作为学习任务的起点，让学生通过明暗、空间、透视、构图、肌理等语言表达手段理解作品的表达方法，再以语言探究为渠道借用描述、分析与讨论等形式，力争使每一位学生都能用简单的术语分析经典作品的语言与形式，能以变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律为准则理解作品，表达对美术作品的感受。这时学生可以完成以下的学习单，掌握美术知识与技能，发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力（表2）。