《表2 观察组学生对教学效果评价（%）》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
观察组学生认为PBL教学法对提高教学效果具有重要意义，提高学生学习的积极性。结果见表2。
| 图表编号 | XD00120591100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.20 |
| 作者 | 杜伟轩、李敬 |
| 绘制单位 | 河北大学附属医院肾内二科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 观察组护理生对课堂教学效果评价结果[人数(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZZYY202023020_02300.gif)
![表3 观察组护理生对整体教学效果评价结果[人数(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZZYY202023020_02600.gif)
相关图表
- 《表3 观察组护理生对整体教学效果评价结果[人数(%)]》2020.12.10
- 《表2 观察组护理生对课堂教学效果评价结果[人数(%)]》2020.12.10
- 《表1 观察组学生教学效果评价问卷调查结果》2021.01.25
- 《表2 观察组学生对教学效果的评价》2020.11.20
- 《表2 两组学生对教学模式的效果评价》2020.12.30
- 《表2 观察组学生28人对基于CBL教学法的循证临床指南教学的评价/例（%）》2020.12.05
- 《表2 两组学生对教师教学效果评价（n,%)》2020.02.28
- 《表2 观察组学生对仿真模拟教学效果评价》2020.04.25
- 《表1 观察组学生对微格教学法的教学效果反馈情况（±s，分）》2020.02.25
- 《表2 两组学生对教学效果的评价比较[n(%)]》2019.10.15
- 《表1 观察组学生对教学方法的效果评价[n(%)]》2019.11.10
- 《表3 观察组护生对教学效果的评价(名,%)》2019.09.10
- 《表2 两组学生对教学效果的评价[n（%）]》2019.09.10
- 《表2 观察组护生对教学效果的评价[n (%) ]》2019.06.20
- 《表2 两组学生对教学效果的评价比较》2019.06.08
- 《表1 观察组学生对多元化教学模式的评价[n（%）]》2019.07.25
- 《表1 观察组和对照组学生教学效果评价比较[n (%) ]》2019.06.15
- 《表2 两组学生对教学效果的评价比较[名 (%) ]》2019.04.28
- 《表2 观察组对教学模式的教学效果评价n (%)》2019.01.20
- 《表2 观察组学生对多元教学法评价 (±s)》2018.10.01