《表1 对教师专题剖析程度的评价》

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《高校历史师范专业课堂的多元互动——基于“中国近现代史专题研究”的问卷调查》

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根据问卷调查，学生认为教师所选专题非常恰当的人数为24人，认为恰当的49人，认为一般的5人，分占31%、63%、6%（百分比均为四舍五入，下同），说明学生对这些选题基本持认可态度。当被问及“你认为教师对专题的剖析如何”时，学生的回应如表1。